升学季节

又到了升学的季节，学子与家长的心情肯定超紧张。

尤其是STPM于225放榜，学子们多年来埋头苦读的成效很快会分晓。当然，成绩并不能完全注释学子的学识能力，希望学子能把考试与成绩当成学习成长的一部分，而绝非全部。毕竟，条条大道亦能通往罗马。

刚才与人联教育局兄弟谈了许多，对今年的教育辅导活动定下了数个方案，即将在下个星期全面推动辅导活动，希望能在最快时间内为学子提供急需的升学资讯，同时也为学子解决升学问题。

座谈后，我们就步行到博览中心出席大专教育展，以索取最新的升学资讯。仅希望，我们这些年来的傻劲，能协助更多学子进入大专就读，让教育改进下一代的生活环境。

学子们，要加油哦！

从绩效制看海外留学奖学金

政府这回终于宣布明年将采用绩效制作为公共服务局(JPA)海外留学奖学金的遴选方式。

事因，这些年来公共服务局奖学金的遴选过程相当不透明，让许多大马教育文凭(SPM)的优秀生在莫名其妙的情况下被淘汰，制度无法让人信服，引起国民不满。

今年，更令人气愤的是，申请时指定是海外留学奖学金，录取名单出炉后，有些优秀学生被安排在国内大专就读，与海外留学奖学金的原定目的背道而驰。

政府今年发放2000个公共服务局海外留学奖学金，让在大马教育文凭考试中考获优秀的学子有机会在国内私立学院修读大学先修班，后到国外著名大学继续深造，并在毕业后回国在公共领域服务。

申请公共服务局奖学金的条件除了成绩要标青外，学子的课外活动表现、家庭经济情况都成了遴选时被考虑的因素。当然，学子还得通过非常重要的面试。

可是，如往年一样，仍有许多考获全部科目A1的学子落选了，甚至有些没有考获全部A1的学子却获得海外留学奖学金，让国民对公共服务局的奖学金遴选制度失去信心、极度不满。

公共服务局还一直在为其遴选制度强辩，内阁昨日就作出了果断的决定，即成立一个以首相为首的遴选委员会，以绩效制方式来处理海外留学奖学金，让国民看到了希望。

虽然以绩效制作为遴选是目前最公道的方式之一，但有些问题必须加以关注与克服。

首先，关系到种族分配的敏感问题。若以绩效制来评估，非土著人数将大大提升，就会影响土著与非土著原有的奖学金分配比率，在一定层度上会引起该族群的担忧，种族极端分子将会给政府压力。

可行的解决方法之一就是政府可以增加专提供奖学金给土著优异生的玛拉海外留学奖学金名额，来达到平衡的作用。

其二，关系到该如何鉴定优秀生之间的级别。大马教育文凭考试是采用代数方式，最高为A1，可是每年的A1是代表多少价值或分数就不晓得了。例如，所有考获12A1的学子不是同样优秀的，当A1的代数是100分到80分之间，考获80分与95分的优秀学子在能力上就有明显的差别了。倘若，不加以探讨这代数制度的可信度，会导致学子误解自己的能力，而攻读能力范围外的科目，如医学系、精算学、工程系等，到最后无法应付，在升学路上走了冤枉路。

政府应以考获的分数作为评估优秀学子的等级，作为遴选科系的标准。而所计算的科目，应以其主要科目来计算，如理科为英文、高级数学、物理、化学、生物等，其它无关的科目不应被考虑在内。如此一来，就无需限制考试的科目，可让学生自由决定报考的科目，使他们有机会钻研其它学问，这有益思维发展与开拓。

第三，学校应纠正中五优秀生对海外奖学金的看法。许多优秀生只把成绩放在第一，不活跃于学校社团组织，对时事也不闻不问，升学目标只有海外奖学金。有者甚至被灌输不读中六的消极思想，这些对学子的思维成长不利。

学校应该让学子认清海外奖学金只是一项学术上的奖励，不是升学的全部。学校更应鼓励优秀与学术基础好的学子考虑就读程度较高的中六，毕竟中六能让学子有足够的思索空间来鉴定自己的能力与未来的方向。

最后，政府应探讨海外奖学金的功效。过去多年来，留学海外的学子已过万，有者已毕业回国服务，当中也有失败的例子。例如，有些已获得奖学金在攻读大学选修班时，才发现自己能力有限，导致无法达到国外大学的入学要求，最后在国内完成学士学位；有者甚至发现所选科系与理想格格不入；也有因无法承受与全国特优生一同读书的压力，选择放弃等。这些辛酸的故事，也应让有意申请的学子知道，让他们有足够的心理建设与准备。

政府提供的中六课程，其水平不比其它大学选修班课程来得差。有鉴于此，政府应大力推广中六课程，并透过减少海外留学奖学金名额，把费用投资在提升中六的教学设施、加强师资素质与提升教学水平，让在中六报考的大马高级教育文凭(STPM)更具国际水准、更专业化。若学子在大马高级教育文凭中考获特优成绩，政府应自动提供奖学金让学子到海外或国内著名大学攻读自己喜欢的大专课程。

总的来说，政府应分配更多款项来提升各层面的教育机制，也要多加关注乡区学子的处境，加强他们的升学机会，这样国民才能在“一个马来西亚”的理念下共同迈进。

提升教育水平比发放奖学金更加重要；求取知识、学会做人比考试成绩来得更有意义。

民丹莪与拉曼学院

建立拉曼学院的建议被取消的新闻见报后，让许多人感到意外，失望的肯定也不少。

两个多月前笔者到民丹莪时，看见了建议中拉曼学院的校址，非常辽阔、平坦，环境也非常优美，当时心中就为民丹莪人感到欣慰，因这片土地将负起培育我们年轻一代的使命。

如今，建议被取消了，心中除了惋惜，唯有期待转机了。

在民丹莪建立拉曼学院是砂州人民多年来的心愿，尤其在砂州中区极需更多高等学府的情况下，能建立一所在学术界享有名望的拉曼学院肯定能弥补这方面的不足。遗憾的是，多年来这心愿还是无法获得实现。

去年国会选举时，建立拉曼学院成了泗里街国会选区的热门课题。砂州知名企业家丹斯里陈伯勤当时就许下承诺，即若人民全力支持国阵候选人，就会落实建立拉曼学院的宏愿。

当时，国阵候选人陈冠勋在多角战中，仅以微小多数票当选，议席得来不易。之后，行动党仍不罢休指建拉曼学院的承诺有违选举法令，并将此课题带上法庭。法庭的最终判决让国阵保住了该议席，事情也告一段落，民众亦希望建立学院的建议能尽快获得落实。

日前，此课题在州立法议会里又被行动党提起。事后，丹斯里陈伯勤因不满其建拉曼学院的建议与努力被指是在欺骗人民，就决定取消该建议。

无论人民对取消建学院的理由持何种看法，来自人联党的陈冠勋国会议员必须做好面对各方讨伐的心理准备，政途备受考验。

人联党在国会选举期间也承诺把位于古晋的第二小建立起来，丹斯里陈伯勤也负责了承建工作。之后，人联党虽无法从行动党手中夺回古晋国会议席，二小还是在短时间内被建了起来，也于今年开班了，人联党实现了其政治承诺。

当然，建一所学校与建高等学府是大不相同的，因后者所涉及的层面非常广，难度也相当高，更何况它是所私立学府。

建学校的程序较简单，即一旦筹足钱将学校课室与基建建好后，学校的管理、师资分配与学生来源等方面都交又校董会与教育部互相配合处理，一般上的后续问题不大。

但是要将高等学府建立起来，得需要非常庞大的经费，往往工程费用多寡还得看所设立的科系、学术器材、师资人数等。从商业角度来看，办高等学府就必须考虑到盈利与亏损的关键课题，而学府能不能持续性的发展下去，学生来源成了重要因素。这是项风险极高的商业投资，筹办高等学府的单位，包括拉曼学院肯定会考虑到这点。

当然，从教育的角度来看，多一所高等学府对砂州子女，尤其对中区人民来说，肯定是好的。这将有助于提升州内年轻一代的教育水平，也可让学子在州内完成高等教育后留在砂州服务，如此一来就能协助减少中区年轻人外流的问题。

此外，拉曼学院的建立也能让沙巴与西马半岛的学生前来攻读高教课程，有助国民交流与团结，对国家民族建设有利。

从更大的层面来看，高等学府的建立还可刺激民丹莪与周边城镇的经济活动，让更多人才涌入中区，使中区成为砂州另一个教育枢纽。

人联党有必要寻找折衷方案，尽速拟定与落实替代计划，包括考虑建立政府高等学院或技术学院等。尚若这项教育课题被政治化，其影响层面将从民丹莪延伸到人联党其它选区，后果就不堪设想了。

辅导力量

已经是第11天了，来辅导的学生还是很多。 

每晚逾30位学生挂号，都希望能寻得解开升学的谜锁，就算等到夜深也不离开。 

还有一群无私的辅导员自愿为这些学生辅导，并不在意时间的流逝，一直分享到深夜。。。 

因生命里微妙的缘分，联系了你我； 

因社会的使命与情操，成就了你我。 

祝福大家。

一代不如一代

一直以来，我都认为国家的教育水平都不断往下跌，虽然每年拿很多A的学生还是很多。

一位高六的教师告诉我，在SPM拿A的所谓“优秀学生”在STPM里的普通评测都无法及格！今年看了许多STPM学生的成绩，证实了这点。

日前遇到一位很多A的学生，就连简单不过的申请表格都无法填妥，有些还有点高傲，自以为是！不过都被我洗脑了，爽！

如今，人们在讨论英语教数理科，要求政府把它“还原”，用母语教。

我是绝对反对将它“还原”的，因为用英语教数理科能加强学生学习该领域的能力与速度。

国内自称教育学者应用精力去探讨如何提升数理科的学问素质，如何鼓励学子报读与报考华文，而不是还在花时间讨论该用什么语文来教。

如此下去，我们的教育真的是一代不如一代。